Cấu trúc tổ chức
Các vấn đề quan tâm chính của Khoa Giáo dục Mầm non hiện nay là:
*Trẻ em và các vấn đề giáo dục trẻ em trước tuổi đến trường (các vấn để tâm-sinh lý trẻ, vấn đề giáo dục thể chất, giáo dục trí tuệ, giáo dục ngôn ngữ và giáo dục nghệ thuật cho trẻtrước tuổi đến trường phổ thông)
* Giáo viên mầm non và đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên mầm non đáp ứng thực tiễn đổi mới của GDMN
Phương pháp tiếp cận
Nhìn nhận con người từ góc độ văn hoá được khoa Giáo dục mầm non chọn là cơ sở để giải quyết các vấn đề giáo dục mầm non.
Tiếp cận văn hoá và tiếp cận dựa trên khoa học Giáo dục Mầm non được khoa xác định là phương thức tiếp cận của khoa.
Tầm nhìn
Khoa Giáo dục Mầm non tiếp tục phấn đấu để xứng đáng hơn với vị trí một khoa đứng đầu ngành sư phạm mầm non trong trường Đại học Sư phạm trọng điểm của cả nước. Đồng thời, khoa cũng hướng tới việc mở rộng quan hệ quốc tế để tiến tới đạt được trình độ GDMN trong khu vực và dần vươn tới trình độ quốc tế.
Sứ mệnh
Khoa Giáo dục Mầm non hoạt động vì sự phát triển của ngành GDMN Việt Nam, xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên mầm non trong cả nước, đảm bảo quyền lợi của trẻ em được tới các lớp mầm non trước khi đến trường phổ thông.
Chiến lược
-
Nâng cao chất lượng đào tạo đại học và sau đại học ngành Giáo dục Mầm non.
-
Tiếp tục, xây dựng phát triển đội ngũ cán bộ, giảng viên của khoa Giáo dục mầm non, của các trường Sư phạm mầm non trong cả nước cả về số lượng lẫn chất lượng.
-
Tìm kiếm và nâng cao năng lực tham gia và chủ trì những dự án Giáo dục có liên quan tới ngành Giáo dục mầm non.
-
Mở rộng khả năng hợp tác trong và ngoài nước để phát triển khoa học GDMN của nước nhà.
-
Coi văn hoá và giáo dục là hai yếu tố quan trọng làm cơ sở cho sự tác động và mục đích của tất cả các hoạt động.
Giá trị
Các giá trị mà khoa Giáo dục Mầm non luôn hướng tới là Học hỏi - Hợp tác và Sáng tạo
Đào tạo
Hơn 20 năm qua Khoa đã đào tạo hơn 1000 cử nhân hệ chính quy, hơn 6000 cử nhân hệ không chính quy, đã và đang đào tạo hơn 200 học viên cao học.
Ngoài việc đào tạo hệ chính quy, Khoa GDMN cũng đã phát triển mạnh mẽ các hệ vừa học vừa làm nhằm tạo cơ hội để các giáo viên mầm non có điều kiện học hỏi và không ngừng nâng cao trình độ của mình. Kết quả là, khoa hiện đang có hàng trăm lớp với hàng vạn học viên theo học trên khắp cả nước, từ Bắc vào Nam, từ thành thị đến nông thôn, từ đồng bằng đến miền núi, hải đảo xa xôi.
Khoa đã liên kết với nhiều khoa khác trong trường ĐHSP Hà Nội, với hàng chục trường đại học, viện nghiên cứu để xây dựng một đội ngũ giảng viên ngành học GDMN có trình độ cao.
Nghiên cứu
Các cán bộ giảng viên của khoa đều tham gia nghiên cứu khoa học với nhiều công trình nghiên cứu thiết thực góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển khoa học Giáo dục mầm non. Cán bộ của khoa hàng năm công bố nhiều bài báo, công trình, giáo trình, tài liệu, sách chuyên khảo có giá trị học thuật.
Các lĩnh vực nghiên cứu trọng tâm của khoa:
- Thực trạng Giáo dục mầm non ở Việt Nam (thực tiễn chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non, thực tiễn đào tạo giáo viên mầm non).
- Đổi mới mục tiêu đào tạo cử nhân Giáo dục mầm non.
- Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non, nâng cao chất lượng công tác thực hành, thực tập nhằm rèn luyện tay nghề cho sinh viên cũng như nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ trước tuổi đến trường.
- Đổi mới Giáo dục mầm non trong thực tiễn công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước hiện nay.
- Phát triển và đa dạng hoá các loại hình đào tạo cử nhân Mầm non, để nhanh chóng nâng cao trình độ của đội ngũ giáo viên đáp ứng sự nghiệp phát triển GDMN.
- Đổi mới Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non.
- Nghiên cứu các phương pháp chăm sóc, giáo dục toàn diện, hiệu quả trẻ mầm non về các vấn đề phát triển thể chất, phát triển trí tuệ, phát triển ngôn ngữ, phát triển tiềm năng nghệ thuật…
- Nghiên cứu và ứng dụng các phương tiện hỗ trợ hiện đại (máy vi tính và các phần mềm thông minh) trong khoa học Giáo dục mầm non.
- Nghiên cứu các nội dung chuẩn bị cho trẻ đến trường phổ thông và rèn luyện cho trẻ các kỹ năng chuẩn bị vào lớp 1 (chuyển từ hoạt động vui chơi sang hoạt động học tập).
Khoa Mầm non chủ trì một số hội nghị, hội thảo cấp trường và Quốc gia:
-
Hội thảo “Nâng cao chất lượng đào tạo Đại học và Sau đại học chuyên ngành Giáo dục mầm non” (15-11-2005)
-
Hội thảo “Giáo dục Mầm non, Việt Nam và Nhật Bản” tháng 09/2007.
Thiết kế và quản lý chương trình
Cùng với kinh nghiệm đào tạo, nghiên cứu sau hơn 20 năm xây dựng và trưởng thành, Khoa Giáo dục Mầm non có thâm niên trong việc soạn thảo, chỉnh lý chương trình đào tạo Giáo dục Mầm non và có kinh nghiệm trong việc thiết kế biên soạn giáo trình, tài liệu tham khảo của ngành. Đến nay toàn bộ giáo trình và tài liệu giảng dạy trong khoa đều do các cán bộ giảng viên trong khoa đảm nhận.
Hiện nay Khoa đã hoàn thiện việc chỉnh lý chương trình đào tạo cử nhân GDMN hệ chính quy lần thứ 3 để gắn chương trình đào tạo hơn nữa với yêu cầu thực tiễn của GDMN Việt Nam hiện nay. Chương trình đã được phê duyệt và chính thức áp dụng cho năm học 2006-2007 với sinh viên khoá 56.
Thành tích khen thưởng
- Khoa đã được tặng thưởng 01 Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ và 2 Bằng khen của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
- Nhiều cá nhân được tặng thưởng Huy chương Vì sự nghiệp Giáo dục, Bằng Khen của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, Huân chương chống Mỹ cứu nước, Huy chương Hữu nghị Việt - Lào, Huy chương Hữu nghị Camphuchia - Việt Nam.
(Khoa GDMN 20 năm xây dựng và phát triển)
Nhân dịp kỷ niệm 20 năm thành lập, Khoa GDMN vinh dự được nhận danh hiệu Huân chương Lao động hạng Ba của Nhà nước Việt Nam.